久久发彩票|久久发彩票_Welcome:小学课文 秦兵马俑(完美版)

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  小学课文 秦兵马俑(完美版)_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。14 .秦 兵 马 俑 全文的过渡段: ? 第三自然段: 兵马俑不仅规模宏大,而且 类型众多,个性鲜明。 设问导读(二) 学习课文第4----7自然段,先读读, 抓住关键词来体会每种兵马俑个

  14 .秦 兵 马 俑 全文的过渡段: ? 第三自然段: 兵马俑不仅规模宏大,而且 类型众多,个性鲜明。 设问导读(二) 学习课文第4----7自然段,先读读, 抓住关键词来体会每种兵马俑个性鲜明 的特点,在小组里说一说。 兵 马 俑 类型众多 个性鲜明 兵 马 俑 类型众多 将军俑 武士俑 个性鲜明 骑兵俑 车兵俑 弓弩手 马 俑 将军俑身材魁梧, 头戴金冠,身披铠甲, 手握宝剑,昂首挺胸, 站在队伍前列,像是 在指挥身后的军吏和 士兵行进。那神态自 若的样子,一看就知 道是久经沙场、肩负 重任的高级将领。 将军俑 将军俑身材魁梧,头 戴金冠,身披铠甲,手握 宝剑,昂首挺胸,站在队 伍前列,像是在指挥身后 的军吏和士兵行进。那神 态自若的样子,一看就知 道是久经沙场、肩负重任 的高级将领。 将军俑 兵 马 俑 类型众多 将军俑 个性鲜明 久经沙场,肩负重任 总结学法,分组自学,完成以下表格 ? 1、读文本,抓关键词,体会不 同种类的兵马俑的特点,把握其 鲜明个性; ? 2、走进文本,聆听兵马俑轻细 的呼吸声,感受其丰富的内心世 界。 武士俑 武 士 俑 高 1.8 米 左 右 , 体格健壮,体态匀称,身 上穿着战袍,套着铠甲, 脚上蹬着前端向上翘起的 战靴,头发大多挽成了偏 向右侧的发髻。它们有的 握着铜戈,有的擎着利剑, 有的拿着盾牌。个个目光 炯炯,双唇紧闭,神态严 峻,好像一场大战就在眼 前。 兵 马 俑 类型众多 个性鲜明 将军俑 武士俑 久经沙场,肩负重任 威武凝重,刚烈豪爽 骑 兵 俑 上身 着短甲,下身着紧 口裤,足蹬长统马 靴,右手执缰绳, 左手持弓箭,随时 准备上马冲杀。 兵 马 俑 类型众多 个性鲜明 将军俑 武士俑 骑兵俑 久经沙场,肩负重任 威武凝重,刚烈豪爽 勇猛善战,坚毅顽强 车兵俑则分为驭手和军士,驭手 居中而立,驾驭着战车,军士分列在 战车两侧,保护着驭手。 兵 马 俑 类型众多 个性鲜明 将军俑 武士俑 骑兵俑 久经沙场,肩负重任 威武凝重,刚烈豪爽 勇猛善战,坚毅顽强 车兵俑 分工明确,各司其职 弓弩手个个张弓搭箭,两眼盯着 前方,或立或跪,随时准备将利箭射 出去。 兵 马 俑 类型众多 个性鲜明 将军俑 武士俑 骑兵俑 久经沙场,肩负重任 威武凝重,刚烈豪爽 勇猛善战,坚毅顽强 车兵俑 弓弩手 分工明确,各司其职 张弓搭箭,神情专注 马俑与真马一 般大小,一匹匹形 体健壮,肌肉丰满。 那跃跃欲试的样子, 好像一声令下,就 会撒开四蹄,腾空 而起,踏上征程。 马俑 兵 马 俑 类型众多 个性鲜明 将军俑 武士俑 骑兵俑 久经沙场,肩负重任 威武凝重,刚烈豪爽 勇猛善战,坚毅顽强 车兵俑 弓弩手 马 俑 分工明确,各司其职 张弓搭箭,神情专注 跃跃欲试,斗志昂扬 作者在介绍兵马俑的时候,不仅对 眼前的情形做了描述,同时还展开了联 ﹌ 想,营造出浓重的历史氛围。用“ ” 画出第8自然段具体描述的句子,用“﹏” 画出作者联想的句子。 每一 件兵马俑都是 极 为精美的艺 术珍品。仔 细 端详,它们神态各异: 有的微微颔首,若有所思,好像在考虑 如何相互配合,战胜敌人;有的眼如铜 铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为 秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双 拳,勇武干练,好像随时准备出征;有 的 凝 视 远 方,好 像在 思念 家乡的亲 人……走近它们的身旁,似乎还能听到 轻微的呼吸声。 每一 件兵马俑都是 极 为精美的艺 术珍品。仔 细 端详,它们神态各异: 有的微微颔首,若有所思,好像在考虑 如何相互配合,战胜敌人;有的眼如铜 铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为 秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双 拳,勇武干练,好像随时准备出征;有 的 凝 视 远 方,好 像在 思念 家乡的亲 人……走近它们的身旁,似乎还能听到 轻微的呼吸声。 有的 微微颔首, 若有所思,好像在考 虑如何相互配合,战 胜敌人。 有的眼如铜铃, 神态庄重,好像在暗 下决心,誓为秦国统 一天下作殊死拼搏。 有的紧握双拳, 勇武干练,好像随时 准备出征。 有的凝视远方, 好像在思念家乡的亲 人。 每一件兵马俑都是极为精美的艺术 珍品。仔细端详,它们神态各异:有的 微微颔首, 若有所思,好像在考虑如何 相互配合,战胜敌人;有的眼如铜铃, 神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国 统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳, 勇武干练,好像随时准备出征;有的 凝 视远方,好像在思念家乡的亲人 …… 走 近它们的身旁,似乎还能听到轻微的呼 吸声。 紧握双拳 随时出征 微微颔首 若有所思 眼如铜铃 神态庄重 凝视远方 思念亲人 神 态 各 异 发挥想象,精彩仿写 ? 兵马俑的“神态各异”还 体现在哪里?请学习课文写法, 快乐仿写。 它们神态各异:有的 好像在 ;有的 好像在 ;有的 好像在 。 , , , 仿写欣赏 1、有的龇牙咧嘴,瞪着眼睛,好像准备为牺牲的兄弟报仇; 2、有的忧心忡忡,紧锁双眉,好像在考虑如何反败为胜; 3、有的双目圆睁,怒发冲冠,好像要冲上去把敌人一举歼灭; 4、有的眉头舒展,喜笑颜开,好像想出一条绝妙的计谋; 5、有的欣喜若狂,手舞足蹈,好像庆祝打了胜仗; 6、有的神态自若,信心十足,好像充满打败敌人的信心; 7、有的得意洋洋,昂头挺胸,好像胜利在望· · · · · · 秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的 排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战 车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华 民族的强大力量和英雄气概,这在古今 中外的雕塑史上是绝无仅有的。 课 文 首尾呼应 开头:举世无双 享誉世界 结尾:绝无仅有 意义:秦兵马俑惟妙惟 肖地模拟军阵的排列,生动地 再现了秦军雄兵百万、战车千 乘的宏伟气势,形象地展示了 中华民族的强大力量和英雄气 概。这在古今中外的雕塑史上 是绝无仅有的。 举世无双 总起 面积大:19120平方米 秦兵马俑 规模宏大 数量多:近8000个 武士俑 骑兵俑 分 述 类型众多、个性鲜明 :将军俑 车兵俑 弓弩手 马俑 绝无仅有 总结 秦始皇兵马俑博物馆,是建立在兵马俑 坑原址上的遗址性博物馆,是举世闻名的大 型遗址性博物馆。兵马俑被誉为“世界第八 大奇迹”,“二十世纪考古史上的伟大发现 之一”。 1987 年 12 月,联合国教科文组织已 将秦始皇陵(包括兵马俑坑)列入“世界文 化遗产名录”。它不仅是中国人民、也是全 人类的一份珍贵文化财富。 世界各界对兵马俑的赞美 1 、新加坡总理李光耀赞美: “世界的奇迹、 民族的骄傲。” 2 、法国总统希拉克说: “秦俑的发现,可 以说是世界第八奇迹。” 3 、美国总统里根赞扬 :“兵马俑制造工艺 线、这一激动人心印象深刻的秦俑 ,是具有创 造性的人民和伟大未来的证明。——基辛格 作业: 1、完成《补充习题》第14课。 2、仿照课文第2自然段的写法介绍班级 教室或自己的家。

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